domingo, 5 de octubre de 2008

CONGRESOS VIRTUALES


Eje temático al cual pertenece la ponencia:
Calidad y Materiales educativos y Herramientas
Tecnológicas en Educación a Distancia.
Resumen de la Ponencia:
TÍTULO:
"EL USO DE RECURSOS ASOCIADOS A LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN:
WEBQUEST Y LAS CACERÍAS O BÚSQUEDAS DE TESOROS"
Autor: Morales, Susana María de los Angeles

Palabras claves: Webquest. CmapTools. Aula virtual.Trabajo colaborativo.Web 2.0.-Integración.

Este trabajo tiene como referente un "estudio de caso" iniciado en el año 2005 en la Escuela provincial de educación técnica Nº 1 de Santa Rosa, provincia de La Pampa, Argentina y defendida a través de una Tesis en la Universidad Nacional de Catamarca en el año 2007 continuando la indagación de la "incorporación de las TIC al aula" y exponiendo sus resultado en diferentes congresos y talleres nacionales e internacionales.
El análisis se desarrolla sobre la base de información cuanti- cualitativa obtenida a través de estos años en Tercer año del Nivel Polimodal desde el espacio Marco Jurídico. Este estudio de caso reconstruye la incorporación de las TIC y con ello la forma de acceder a la información en Internet.
Estos recursos “hoy” incorporados al aula virtual son: las Webquest, búsquedas de tesoros y los mapas conceptuales ayudando a los estudiantes a superar el problema de copy-paste (copiar y pegar).
La escuela hoy evoluciona de manera desigual para poder formar consumidores informados, intérpretes o prácticos en el marco de los dominios críticos de una disciplina. Las complejidades socioculturales no están ausentes en esta globalización por ello la escuela debe acercarse a las NTIC y formar estudiantes capaces de hacer significativo sus aprendizajes.
Las instituciones educativas son el recurso fundamental con que cuentan las sociedades para minimizar la exclusión social y es a partir del uso de los recursos tecnológicos que la escuela redimensiona el espacio sociopolítico relevante y trascendental para todo cambio e innovación.
Al tomar conciencia sobre esta necesidad, la incorporación de las TICs y medios audiovisuales en el aula construyen nuevos escenarios de debates.